Éducatif — exemples de livres personnalisés

“Jules s'accroche au canapé, tombe sur les fesses, et recommence. Encore et encore. Céleste ouvre les bras et attend. Est-ce que ses petits pieds vont le porter jusque-là ?”

“Edwin ontdekt de wereld om zich heen. Een bal, een vogel, een poes — overal zijn nieuwe woorden! Kruip mee met Edwin door zijn grote dag vol eerste woordjes, grappige geluidjes en een dikke knuffel voor het slapengaan.”

“Miles is learning something rather wonderful — he has toes that wiggle, hands that clap, and a nose that goes boop! With giggles, tickles, and silly sounds on every page, this little story makes discovering body parts the best game of all.”

“Maeve's tummy is doing something wiggly, and her brand-new green potty is waiting in the bathroom. Will she make it in time — or will the sandpit be just too much fun? A warm, funny story about listening to your body, trying again after little accidents, and the pride of doing something all by yourself.”

“Max is acht en kan van alles — voetballen, puzzelen, de hoogste toren van blokken bouwen. Maar als de juf vraagt hoe laat het is, wordt hij stil. Tot oma Suzy langskomt met een bijzondere klok in haar tas. Zal Max morgen op school eindelijk zijn vinger durven opsteken?”

“Alex has a bottle full of milk and two little hands ready to have a go. But grabbing, shaking, and bonking his nose all come first! With his dad Lorenzo cheering him on, every sip is a tiny victory well worth celebrating.”

“Ginevra si sveglia e comincia a scoprire il suo corpo: il naso fa bip, le mani fanno clap, i piedini fanno tum tum! Insieme ad Alessia, ogni parte del corpo diventa un gioco nuovo. Quanti suoni divertenti può fare un corpicino piccolo?”

“Bartosz ma nowe czerwone buty z białymi sznurówkami. Problem w tym, że te sznurówki nie chcą słuchać jego małych palców — plączą się, zślizgują i rozwiązują. Na szczęście babcia Mirosława zna trik z uszkiem królika. Czy Bartoszowi wystarczy cierpliwości, żeby samemu zawiązać pierwszą kokardkę?”

“Franciszek znajduje koszyczek i rusza do ogrodu zbierać jabłka. Jedno pod płotem, drugie w trawie, trzecie za kamieniem — ale to dziesiąte jabłko wisi tak wysoko, że nie da się go dosięgnąć! Czy Franciszek wymyśli, jak je zdobyć?”

“Hannah hat neue Turnschuhe mit Schnürsenkeln — aber die Schleife will einfach nicht halten. Zusammen mit ihrer Mama übt sie Schritt für Schritt: Knoten, Schlaufe, durchziehen. Ob Hannahs Finger es irgendwann ganz alleine schaffen?”